改革教育 重中之重
梁启超在《少年中国说》中这样写道:“故本日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”而少年的发展，是由知识，学习作其根基，教育引导而成形的。
中国改革发展数10年间，国家领导人逐渐重视教育，认识到发展教育之重要性其实不断为之努力，自恢复高考以来，中国教育正在逐渐走向成熟。
泱泱我大中华者，上下5000年历史，古代对教育10分重视。从隋唐开始出现科举考试，中国文人材子就代代相出，并出现了“江山代有人材出，各领风骚数百年”的盛况。至清代末期林则徐第1个开眼看世界，认识到我国与其他国家之间的差距，并提出了要大力发展教育的理念。同时李鸿章，曾国藩等人也在各地创办学馆，开设讲堂并送出了第1批中国少年赴国外学习。
到了现在，有愈来愈多的学生选择出国读书。这是由于中国大学教育较西方而言还有不足的地方。换句话说中国的教育更偏向于应试教育，而不重视学生素质的全面发展。学生的压力是很大的，从小学开始就要背上几斤重的书包，带着厚厚的眼镜，每天在学校、家、各种课外辅导班3点1线的枯燥生活中来回，压的孩子们喘不过来气。
有1个真实的例子中美两国各有1个儿童天才，中国的那1个学生数学很好，钢琴考过10级，乃至能背到圆周率后100位。同时他还会唱歌，绘画，围棋。美国的神童3岁开始学画画，4岁办画展，曾1张画买了1万多美元。中国孩子的父母希望他全面发展，却忽视了孩子真实的爱好，而美国神童的父母从不干涉孩子，让他有自己的兴趣爱好，给他足够的空间自由发挥。
在中国的学生中流传着这样1句话:“考考考老师的宝贝，分分分学生的命根。”现在中国的高考最高分不断地被刷新着。与此同时，中国学生的实践能力也在1步步的下滑，致使中国许多学生成了考试机器。，实在是使人悲痛。
中国，5千年的光辉历史应当继续宏扬下去。必须对教育进行1次完全的改革，让教育制度重新焕发它应有的光彩，从而使中国少年屹立于世界之巅。
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