新形勢下幼兒園應該教給孩子什么內容?
2019-01-30 15:09:21
目前幼兒園新規已經明確規定幼兒園禁止教授小學化內容。這讓許多普通民辦幼兒園顯得有些為難,不曉得要教孩子什么內容。在解決這個問題之前,我們要先思考一個問題,孩子成長的秘訣到底是什么?
目前幼兒園新規已經明確規定幼兒園禁止教授小學化內容。這讓許多普通民辦幼兒園顯得有些為難,不曉得要教孩子什么內容。在解決這個問題之前,我們要先思考一個問題,孩子成長的秘訣到底是什么?
蒙特梭利教育是世界上先進、最科學、符合孩子生命本能發展規律的綜合素質教育。傳統教育以老師為中心,采用灌輸式的通案教學,教師完全按照教學大綱的內容和進度進行備課和教課,即同樣的上課內容對著全班幾十個不同的孩子講授,老師講什么,孩子聽什么。然而,班里幾十個孩子,他們的學習能力、接受能力會一樣么?所以常常會出現接受能力好的孩子“營養不良”;而接受能力弱的孩子,因為學不會而產生挫敗感,久而久之產生厭學。
在蒙特梭利教育里,兒童始終是教育的主體,處處以兒童為中心,尊重孩子,關愛孩子,教師會始終關注什么是他們需要的,什么是他們想學的,什么能為他們想學的鋪路。
跨世紀是中國式蒙特梭利教育的拓荒者和發展者,跨世紀中國式蒙特梭利教育的特點是中西合璧,兼容并蓄,把蒙特梭利教育與中國傳統教育精華相結合。
自二十世紀九十年代起,香港跨世紀國際教育集團與國內一批有志于弘揚幼兒教育之士,將蒙特梭利教育在中國內地逐步推廣,發揚光大,推動著國際規范的、具有中國特色的、中國式蒙特梭利教育遍布大江南北,碩果累累。然而,這種源自于西方的教育方式如果原汁原味地照搬班抄,必然會出現水土不服的現象。跨世紀創造性地吸取蒙特梭利教育精華并和中國傳統教育相結合,融合了中西方先進的教學理念,創造出最適合中國0-6歲孩子的教育方法,更符合中國孩子的生命發展特征,利于孩子的人格建構和身心全面發展。卓越的教育成果受到了家長的廣泛贊譽:“跨世紀的孩子就是不一樣”。市場歡迎,學生不招自滿。
只有以兒童為中心的教育才能夠大化的激發出每個孩子的潛能,從而讓每一個孩子的優勢智能強的更強,弱的變強,進而彰顯每個孩子的個性化優勢。蒙特梭利教育就是要挖掘孩子深層次的潛能,讓孩子弱的變強,強的更強,成為全面發展適合社會發展要求的復合型人才
實事求是地說,在優質幼兒園孩子的成長需要家長和老師們的共同關注,這樣他們在成長的道路上才會越來越好。香港跨世紀順應時代發展,為孩子的成長需求做足了充足的準備!产后流血不正常怎么办哪些活血止痛方法安全湿毒清片有什么功效
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