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为何孩子没大没小没规矩

2020-05-29 18:01:50

为什么孩子没大没小没规矩

也许很多家长都碰到过这样的情景：当家长要求孩子完成一项任务时，孩子要末是不感兴趣，要不就是坐不住，总是喜欢去干扰别人随意地乱走，或是被其他事情吸引;又或是看到孩子的玩具摆放杂乱，丢三拉四，没有一丝感。

碰到孩子这类自律性差的时候，我们的父母总是反反复复地用“不准”“不能”等强迫命令，却不知孩子会因此产生消极情绪，久而久之就会对家长的话无动于衷，乃至出现心理反抗的偏向。

因为他还小

其实孩子的这种所谓自律性差是和其生理、心理发展的特点有关的。比如，孩子不能完成一项家长要求的任务，可能是由于他的肌肉运动缺乏调和动作的能力。当孩子的这些大、小肌肉动作的调和性有了提高，他们控制自己的能力也就会有所提高。

好奇心使然

孩子喜欢干扰别人，容易被其他事物所吸引，其实是孩子的模仿能力极强和有好奇心的表现。家长要理解孩子的这类心理发展特点，要尊重孩子的这类模仿和好奇的心理特质，充分地给孩子提供模仿和有新奇感的对象。

让孩子多多认识事物，并鼓励孩子当小老师，让孩子享受不断更新的认知信息和情感信息，获得成功的满足感。这样才能有助于家长更好的进行家庭教育，更有利于幼儿养成良好的学习和生活的秩序美感，这样也才能逐渐培养幼儿的自主和自律性。

哭闹成法宝

当家长没有满足幼儿的要求时，幼儿就会常常大吵大闹，这说明平时家长对幼儿情绪方面的自我控制的培养其实不重视，幼儿不晓得控制自己的情绪，把哭闹当做宝贝。因此，家长要重视在平时的生活中重视关心孩子的情绪问题，培养孩子的情绪自制。

规则要不要

有很多家长都不重视对幼儿树立规则的意识，就算制定了规则的也只是基本停留在幼儿的生理上，还没有上升到幼儿的行动品德规则上。这也是幼儿自律能力发展较弱的缘由之一。

幼儿最初的自我控制，是在外界纪律的制约和成人语言的影响下，从遵照规则开始的，因此，家长在家中应当为孩子制定一些基本的饮食、作息、行为和品德规则。

在哪里

感是自律产生的基础。在现代家庭生活中，孩子普遍都缺少感的培养，一些孩子力所能及的家务都是由成人包办。即便孩子完成了任务，家长也会认为那是孩子的一时冲动、好玩而不予重视和关注。家长的一些消极评价也会让孩子的失去自信心，使孩子没法坚持到底，从而造成了幼儿的任务意识淡薄，感不强。

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