关于物联网人才培养的一点看法
自2010年开始，我国就开始有了第1批物联网专业的高校学生，但是据第1批毕业的也就是2014年的物联网毕业生反应，他们在就业时面临着用人单位的不了解，对口工作少，就业方向不明确等各种问题。
从国家2009年提出物联网发展战略以来，物联网技术在工业监控、城市管理、智能家居、智能交通等多个领域逐步发展壮大起来，成为继通讯网以后的下1个万亿级市场。时至本日，由于物联网技术宽泛性，产业链的不完全和标准的不统1仍然存在问题，因此物联网人材的输送途径难以保证。社会对物联网人材有着极大的需求量，但是复合型人材却出现了极大的缺失，究其缘由是多方面的，企业、高校的人材需求和培养不能对接，社会环境未能给人材发展制造良好环境。
物联网专业是1门交叉的综合学科，触及计算机、通讯技术、电子技术、测控技术等专业基础知识，和管理学、软件开发等多方面知识。作为1个处于摸索阶段的新兴专业，各校都专门制定了物联网专业人材培养方案。学生需要学习包括计算机系列课程、信息与通讯工程、摹拟电子技术、物联网技术及利用、物联网安全技术等几10门课程，同时还要打牢坚实的数学和物理基础。另外，优秀的外语能力也是必备条件，由于目前物联网的研发、利用主要集中在欧美等国家，学生需要浏览外文资料和应对国际交换。
物联网工程专业开设基础课程和专业核心课程两大类，学生主要学习研究信息流、物资流和能量流彼此作用、相互转换的方法和技术，有着很强的工程实践特点。
除教授应有的知识以外，我们还应当全面的给物联网学生介绍目前物联网发展比较有起色的利用领域和将会有前景的几个方面，利用场景也能够更好地解决学生心中的疑惑，让他们知道自己学的是甚么，是怎样应用的，不会对1切都懵懵懂懂的。
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