育儿十计培养小大人
育儿10计，培养“小大人”
都说小儿难养。为了改变孩子的一些坏习惯，培养优秀能力，许多家长愁白了头。其实有时候，略施小计就能培养出让孩子受益毕生的能力。
1.扮弱计：培养懂事的小大人。父母常责备孩子对长辈漠不关心，缺少感。但家长总像大树一样为孩子遮风挡雨，表现强势，孩子就会把父母当做超人，难以自强。父母不妨偶尔扮弱，向孩子求助。比如说妈妈生病了，你帮妈妈倒杯水吧;爸爸修不好你的玩具，你照着说明书自己试试？
2.补强计：由自卑变自信。有些孩子不够自信，可以用美国加州大学哲学博士詹姆斯多伯林提出的补强法则来教育。该法则指的是：当一个人的行为得到鼓励，以后就会重复出现。这与教育心理学里的鼓励效应相贴合。所以，家长在孩子表现好的时候，千万不要吝啬赞美、鼓励的话语。
3.诱导计：跨过厌学的泥潭。几近每一个孩子都有厌学情绪，家长既不能任其自然，也不可粗暴强迫，以免阻碍孩子的学习热忱。此时可采用诱导法，比如说爸爸小时候也有不想上学的时候，但不上学就不能跟小火伴一起玩了。宝宝不想跟小伙伴们分享快乐吗？
4.冷漠计：破除任性坏习惯。现在的孩子遭到无所不至的关怀，是家里的小太阳，却养成了任性的毛玻孩子任性时，家长无妨冷处理。比如因不给买玩具而满地打滚，无妨冷眼旁观，不要觉得丢脸而让步。这会使孩子因得不到注意而收敛脾气。
5.受挫计：体验失败增强承受力。如今，不少年轻人都是玻璃心，被批评几句就受不了。美国教育家卡乐尔桑德堡说：在逆境中经过挫折成长起来的孩子才更具生存竞争力。父母无妨有意识地让孩子受挫。比如孩子参加比赛失败，家长不要体贴入微地安慰，不妨让孩子独自思考一段时间，再给予必要的总结。
6.放手计：自己的事情自己做。很多家长不懂放手，喜欢代劳，结果孩子长大后依赖性强，乃至啃老。家长要让孩子自主地去做自己的事。第一次也许做不好，但渐渐地就会成长起来，做得又快又好。
7.纵容计：在淘气中激起潜能。玩皮的熊孩子并非一无是处，研究表明，他们常常聪明，求知欲、好奇心比较强，意志坚定。家长可以试着对孩子非原则性的破坏行动多包容，并借机挖掘潜能，培养兴趣。但原则性的错误不可谅解，比如伤人、毁物和在别人家乱翻等，必须严厉制止。
8.处罚计：让孩子正视错误。教育孩子要赏罚分明，做得好要奖励，做错事不要姑息，哪怕只是小错也要适度处罚。但惩罚要结合教育，而不能为了罚而罚。举例来说，孩子对客人动手动脚时，无妨当行将其关进自己的房间。待客人走后，再严肃指出孩子的错误，并告诉他要尊重客人。
9.制冷计：给自负的孩子泼冷水。有些成绩好的孩子会自我评价太高，目中无人，父母此时要用制冷手段，适时泼点冷水，让他学会理性地评价自己。比如，孩子回家说：班里的同学太低劣了，那末简单的题都不会做，都是傻子。家长此时切不可欢天喜地地说：咱闺女真利害。而要严肃告知孩子天外有天，人生而同等，没人能高人一等。
10.包容计：给孩子无条件的爱。有些父母好面子，若孩子不够聪明，成绩不好，就觉得丢脸。但作为父母，你绝不能对孩子存有偏见，乃至厌弃他。要明白，你想要一个什么样的孩子，就会得到一个怎样的孩子。因此要包容，给他无条件的爱，不要在字里行间透出对他成绩差的不满，更不可说我养了你特别后悔之类的话，也不要拿别人家的孩子与自家孩子比较。
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